Impresiones de Participar en la Asamblea General de SANE

Sayuri Miyamoto

Miembro de SANE

La asamblea general de SANE 2020 se celebró el 31 de mayo a través de una aplicación de videollamadas grupales debido a la influencia del coronavirus, y participaron unas 30 personas.

En primer lugar, el personal local (Ecuador) informó sobre la situación de los becarios, 

el señor José Almeida saludó desde los Estados Unidos.

A continuación se informaron varios temas: los logros de año pasado y los desafíos de este año, los logros del programa de becas, el programa de socios de JICA, la mejora de la secretaría y la junta directiva, la publicación de la revista SANEVISION, la introducción de FACEBOOK, subvenciones de cada grupo, informes contables, saludos de antiguos y nuevos miembros.

Al final, se cerró la reunión con los comentarios de los participantes y de la señora Sugita, presidenta.

Fue una reunión significativa que excedió el tiempo programado.

A pesar de los problemas futuros y la difícil situación en el área local, hubo conversaciones optimistas.

Me alegra que muchas personas pudieron participar independientemente de su residencia o tiempo de viaje gracias a que fue una reunión online.

Han pasado algunos años desde que me uní a SANE, y para mí es la primera vez que pude participar en una asamblea desde mi residencia en Tailandia.

Los participantes son diversos en edad y ocupación, pero una cosa tienen en común, todos pensaban: “¿Hay algo que puedo hacer?”

Además de una donación de efectivo, se mencionaron varias maneras para ayudar a SANE, tales como: compra de productos en la tienda Fuyafuya, donación de libros, convocatoria de apoyo a empresas y tiendas, traducción, participación en la secretaría, correspondencia con becarios, compartir la información vía FACEBOOK.

Creo que se puede configurar un gran poder si se reúnen muchos poderes pequeños.

Cuando era estudiante universitaria en California, a menudo me daban la mano los hispanos que ocupan más de la mitad de la población.

Por lo tanto, siento el beneficio de “América Latina” y tengo un pensamiento especial sobre “la importancia de la educación”.

Estoy en una posición que apoya a los niños locales, pero sus esfuerzos me animan.

Espero que el cálido apoyo de Japón llegue a Ecuador de varias maneras.

Primer Año del Programa de Socios de JICA - Huertos Escolares

Joselin Carolina Coyago

Miembro del Programa 

En este primer año, la recopilación de la información ha sido determinante para conocer la realidad de cada territorio, con encuestas sobre el estado de salud de los niños por parte de sus maestros, el registro de las porciones consumidas de alimentos, la creación de la red conformada por el director y el docente responsable del huerto de cada institución educativa, la enseñanza a docentes y padres de familia a través de los talleres sobre alimentación / nutrición y temas agrícolas, la comunicación con el sector de salud y educación; todo en dirección al cumplimiento del objetivo principal del programa que promueve la utilización de los productos del huerto para la alimentación de los niños, el cual ha progresado en su manejo y con la preparación de alimentos.

Durante este primer año de ejecución del programa, dos instituciones educativas: Humberto Fierro y General Antonio Elizalde se mantuvieron con la preparación de alimentos cinco veces por semana. Como resultado de los talleres realizados en diciembre 2019 la escuela Rafael Correa incrementó de dos a tres veces por semana y se logró que la escuela Carlos Vicente Andrade implementara esta actividad una vez por semana. Además, para disminuir el tiempo de obtención de productos en los huertos se dotó de plántulas a cada institución educativa.

La coordinación con el Distrito de Salud Cayambe-Pedro Moncayo 17D10 para la evaluación del estado nutricional de los niños y niñas de primaria de las instituciones educativas se llevó a cabo en febrero 2020. De acuerdo a los resultados obtenidos de 593 niños y niñas en edad comprendida entre tres a doce años, alrededor de la mitad de los niños tienen un estado de desnutrición crónica (retraso en talla para la edad). Las causas de la desnutrición son múltiples, por lo cual el proyecto no sólo abarca la implementación de huertos escolares y la utilización de los productos como tal, sino la intervención de varios sectores a nivel comunitario, salud y educación.

A pesar de la suspensión de clases a partir del 13 de marzo por la emergencia sanitaria en Ecuador, cada institución educativa ha designado personas responsables para continuar con el trabajo en los huertos escolares. Los cultivos que fueron sembrados y trasplantados hace un par de meses serán consumidos en estos días de aislamiento en los hogares de los niños. Varias actividades del plan de trabajo para el segundo año se han modificado por las medidas de seguridad sanitaria, pero se han reorganizado para que se lleven a cabo en cuanto sea permitido. Actualmente los huertos siguen siendo trabajados para que al reiniciar clases existan alimentos.

Presentación

(Con niños de la escuela Gustavo Adolfo Béquer)

Kimihiro Otsuka

Especialista en Agricultura del Programa de Socios de JICA

 

Trabajé como voluntario de JICA enseñando el cultivo de vegetales orgánicos durante dos años desde 2013, en Santo Domingo, Ecuador.

Después regresé a Japón; ahora produzco principalmente verduras occidentales en la región de Tamba en la prefectura de Hyogo y las envío y vendo en el mercado local de productos agrícolas.

El año pasado el señor Chikara Takahashi (esposo de la hija del señor Uchida, miembro de SOJAE) quien me había cuidado en Ecuador me presentó a SANE y empecé a participar en el Programa de Socios de JICA como especialista en agricultura.

Desde diciembre de 2019 hasta enero de 2020 durante dos meses, visité los huertos en las seis escuelas de Cayambe. El cantón Cayambe está situado en la Sierra (área montañosa) y tiene un clima agradable para vivir durante todo el año y gracias a este clima el daño de las plagas apenas se ve (en parte se observaron pulgones en el invernadero, pero esto puede evitarse prestando atención a la ventilación).

El clima es bueno para producir verduras. Es muy afortunado que se reduzca la preocupación de las plagas. Creo que será un buen huerto escolar si no se usa un método de cultivo incorrecto. Espero poder seguir asistiéndoles mientras continúo mi trabajo.

En Japón, envío información sobre vegetales raros mediante SNS, y muchos dueños de restaurantes me preguntan por ellos. También las vendo vía Internet y recibo pedidos de todo el país.

Si gusta, por favor visite mi sitio de Web.

Granja Otsuka, Vejetales de Tamba (Ciudad de Tamba, Prefectura de Hyogo, Japón) https://otsukanouen.com/