4 jun 2019

Huertos en San Pablo Urco



Néstor Pilataxi
Profesor responsable del Huerto

En el huerto del Centro Educativo Humberto Fierro sembramos diferentes productos (Hortalizas, habas, chochos, papas, etc.) con la finalidad de que estos sean un complemento de la comida que diariamente preparamos para los niños. 
Al inicio de este año escolar (2018-2019) estábamos dando la alimentación que preparamos en el Centro tres veces a la semana, pero los mismos padres de familia sugirieron que se dé de lunes a viernes (Los cinco días). Así que nos organizamos porque los beneficiarios son los niños. 
Para poder brindar la alimentación cada padre de familia –en orden de lista- tiene que aportar con productos, como son: cinco libras de harina de maíz, cinco libras de harina de trigo, cinco libras de arroz de cebada, huevos de gallina, etc. Y también aportan mensualmente con un dólar cincuenta centavos ($1,50) para comprar productos de la tienda, a saber: arroz, lenteja, aceite, sal, etc. 
Los alimentos son preparados y cocinados por las madres de familia que asisten a la institución en turnos diarios de dos personas; estos turnos están establecidos por año de básica; así por ejemplo, se inicia desde el décimo año, luego siguen: noveno, octavo,… hasta llegar al primer año, y nuevamente iniciar el ciclo. 
Por otra parte, los productos que se cosechan en el huerto son empleados en la preparación de la comida para los niños, y en ocasiones constituyen el alimento principal, por ejemplo: cuando se da habas cocinadas con queso (Las habas que reciben los niños son las que se cosecharon en el huerto). 
Los niños reciben la comida a las once de la mañana conjuntamente con el refrigerio que proporciona el gobierno. 


Proyecto Mejoramiento de la Calidad de Vida de los Niñosen las Unidades Educativas a través de la Implementación de Huertos Escolares y una comida complementaria Cayambe-Pichincha-Ecuador

Darwin Vásconez, administrador del proyecto

El proyecto que es financiado por JICA (Agencia de Cooperación Internacional del Japón) inició oficialmente el primero de marzo, en dicho mes -como parte de la planificación- las señoras Yuko Sugita y Haruko Kuroiwa estuvieron en Cayambe desarrollando varias actividades conjuntamente con los técnicos locales (Ing. Germán Rico y Lic. Andrea Coyaguillo), las principales fueron: conversación con los directores distritales de educación y salud, visitas a los seis centros educativos para coordinar la realización de los talleres, evento de lanzamiento del proyecto, reunión de la red de profesores, realización de los talleres sobre la importancia de una buena nutrición en los seis centros educativos que están bajo cobertura del proyecto y levantamiento de información a través de encuestas. 
Los talleres -que se efectuaron entre el veinticinco de marzo y el primero de abril- estuvieron dirigidos a todos los docentes de las instituciones y a los representantes de los padres de familia. En cada sitio hubo un promedio de treinta participantes; los facilitadores de este proceso fueron: Sra. Yuko Sugita, Sra. Haruko Kuroiwa, Srta. Andrea Coyaguillo, Sr. Segundo de la Torre; también se contó con el apoyo de las exbecarias: Joselin Coyago y Mónica Farinango para el levantamiento de la información; y la coordinación del Ing. Germán Rico. 
Los talleres también fueron la oportunidad para conocer de cerca la realidad de cada Centro Educativo; así como el interés en el proyecto. Al respecto, la conclusión es que cada institución tiene una dinámica diferente; misma que depende de varios factores (Uno de los principales es la motivación de los docentes). No obstante, en general, se percibió que existe el interés para trabajar en el proyecto sobre todo porque los profesores son conscientes del problema existente; empero, hay varias dificultades que se deben ir progresivamente superando, como: lograr que los padres de familia y otros actores comunitarios prioricen la salud-nutrición de los niños a fin de que desplieguen acciones concretas que permitan alcanzar la meta del proyecto; a saber: que los niños reciban una comida nutritiva, complementaria a la que actualmente proporciona el gobierno. En este sentido, el camino a recorrer (En los tres años de proyecto) en algunos sitios si bien será largo y complicado, creo que los resultados en beneficio de los niños darán sentido al esfuerzo. 
Por otra parte, en este inicio del proyecto se tuvo que afrontar el imprevisto de la no continuidad en el mismo de Andrea Coyaguillo debido a que su trabajo principal -de docente universitaria- absorbía casi por completo su tiempo. Sin embargo, dado que en marzo se encontraba en periodo de vacaciones pudo vincularse a prácticamente todas las actividades realizadas en dicho mes, así pues: en los talleres fue la principal facilitadora. Luego de un proceso de selección se acordó en el núcleo que la persona mejor indicada para sustituir a Andrea era la señorita Joselin Coyago, exbecaria del núcleo, e ingeniera zamorano, que acababa de regresar al país después de terminar sus estudios en Honduras gracias a una beca que obtuvo por sus méritos académicos.   
Desde el mes de abril, Germán Rico y Joselin Coyago realizan el trabajo de campo; y actualmente están coordinando con las instancias respectivas a fin de realizar el nuevo ciclo de talleres en el mes de junio. 

Evento de lanzamiento del proyecto, el 21 de marzo en la ciudad de CayambeEste evento fue organizado por JICA y contó con la praticipación de los directores distritales de educación y salud, el representante residente de JICA, la presidenta de SANE y el representante de SOJAE-Cayambe. El número total de los participantes fue unas 50 personas.  
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INTEGRACIÓN QUITO-CAYAMBE por fiestas de navidad

El 16 de diciembre de 2018 se realizó la Integración QUITO-CAYAMBE por las fiestas de navidad.
Para el festejo de esta actividad se realizó la previa coordinación con Darwin que es encargado de los becarios en Cayambe, se realizó la coordinación de movilización para que los chicos de Cayambe y Quito pudiéramos estar a las nueve de la mañana en la casa EMAUS, que muy gentilmente nos colaboró la Sra. Nao (hija del Sr. Uchida, ex-presidente de SOJAE) para hacer uso de las instalaciones.
Lo primero que se realizó fue la bienvenida por parte de los becarios de Quito y estuvo a cargo Belén Guamangallo y Erick Aguirre, para los dos becarios es su último año en la Fundación.
Lo siguiente fue la presentación de cada uno de los chicos indicando su nombre y edad, además que cada uno debía recordar el nombre de todos.
Seguido de ello se realizó un juego de integración en la que pudieron participar los becarios de los dos núcleos permitiendo la convivencia y la armonía.
Se realizó juegos dentro y fuera de la casa EMAUS, se realizó varios juegos como “se rompió la canasta”, “terremoto”, “bola rápida”, “baile de la escoba” eso les permitió conocerse y poder tener más amigos de diferente lugar al de su ciudad.
(Magaly Sánchez / Encargada de Becarios)

La convivencia que tuvimos en la casa EMAUS fue una gran experiencia, muy interesante y divertida, porque compartir con los chicos fue algo único, aprendimos a ser más sociables, más unidos y a sentirnos como en familia. Me gustó mucho porque aprendemos a valorar todas las cosas que tenemos y que están por venir.
En cada juego que hicimos nos divertimos mucho y cuando lo realizábamos nos dejó una enseñanza para reflexionar y todos colaboramos para que salga de la mejor manera y pasar bien.
Me gustó mucho la comida porque fue muy rica y creo que quienes la prepararon con mucho cariño.
Los chicos de Cayambe se portaron muy amigables y respetuosos, cada uno con una personalidad increíble, me uní con todos porque me ayudó a ser más sociable y tener más amigos.
Me gustaría que estos eventos se hagan con mas frecuencia repita para poder seguir conociéndonos y aprender de ellos. (Patricia Gudiño / Becaria de Quito)
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La integración es un paso primordial que nos ayuda a crear y estrechar lazos entre todos, a pesar de las distancias que muchas veces nos separan. Una muestra de ello fue el taller que realizamos el domingo 16 de Diciembre del año 2018, el cual tenía como objetivos la celebración de la Navidad y la integración entre los chicos que conforman en núcleo Quito y quienes formamos el núcleo Cayambe. 
En este día nosotros, los chicos de Cayambe, tuvimos que viajar hacia Quito, donde nos esperaba el otro núcleo listo para la realización de este taller, organizándose y planeando actividades para desarrollar la integración del grupo. 
El día estuvo lleno de actividades divertidas que nos ayudaron a todos a conocernos un poco mejor y hacer y estrechar lazos de amistad, que yo espero sean duraderos, y también me gustaría que podamos volver a encontrarnos en un futuro no muy lejano,
aunque comprendo las limitaciones que tenemos por la falta de presupuesto. Ojalá este aspecto mejore y se pueda seguir fomentando la integración de todos porque somos una sola organización y aunque estemos en núcleos distintos tenemos los mismos objetivos y una misma misión. (Joselyn Enríquez / Becaria de Cayambe)